En Geografía e Historia, el riesgo es recitar temario. El tribunal espera ver a alumnos que trabajan con fuentes, mapas y datos para entender el mundo actual, y una programación que no se acaba en la Edad Media.
Ensáyalo en voz alta, gratisDepende de la convocatoria de cada comunidad. En Madrid, en la convocatoria de Secundaria de 2021, según el resumen de ANPE Madrid, eran 20 minutos para defender la programación, 30 para la unidad y 10 de debate. Otras permiten hasta 30 minutos de defensa y 15 de preguntas. Mira siempre las bases de la tuya.
Después, el tribunal puede preguntar lo que estime pertinente. Por eso conviene ensayar en voz alta y con interrupciones, no solo repasar el texto.
Enseña tu temporalización y justifica qué priorizas. Recuerda que el Real Decreto 217/2022 organiza los saberes en retos del mundo actual, sociedades y territorios, y compromiso cívico. Di qué haces si se acorta el calendario.
Da un ejemplo con su material: un documento, una imagen o un testimonio. Explica las preguntas que guían al alumnado: quién lo escribió, para quién y con qué intención. Di cómo evalúas esa capacidad.
Describe el proceso y las herramientas, incluidas las digitales como los visores cartográficos. Pon un caso real del entorno del centro, y conéctalo con una competencia específica y un criterio de evaluación.
Hazlo con rigor y sin opinión personal: trabajo con fuentes, contexto histórico, derechos humanos y debate respetuoso. Explica cómo gestionas una discusión tensa en clase y qué papel tiene el pensamiento crítico.
Escucha, explica el currículo y el marco legal que sigues, y ofrece mostrar el enfoque y los materiales. Di que lo tratarías con el departamento y con el equipo directivo. El tribunal valora el criterio y la serenidad.
Da ejemplos concretos: mujeres en las fuentes, trabajo y vida cotidiana, y qué ausencias hay en el relato y por qué. Evita que sea una lección aislada y muestra cómo aparece a lo largo del curso.
Elige un reto: uso del agua, despoblación, migraciones o consumo. Cuenta qué datos analiza el alumnado, qué propone y a quién se lo presenta. Termina con el producto final y su evaluación.
Da medidas: resumen graduado, glosario, líneas del tiempo y mapas, y preguntas guiadas. Mantén el mismo saber con distintos apoyos. Explica cómo te coordinas con orientación y cómo evalúas el progreso.
Explica instrumentos competenciales: análisis de fuentes, comentario de mapas, debates con rúbrica y proyectos. Aclara qué datos sí debe conocer el alumnado y para qué los necesita.
Justifica que forma parte del aprendizaje: objetivo, trabajo previo, tarea durante la visita y producto posterior. Incluye la evaluación, la inclusión de todo el alumnado y la coordinación con otras materias.
En el simulacro gratis expones 5 minutos en voz alta con el reloj delante, te interrumpen preguntas de tribunal como estas y al final te autoevalúas por criterios. La nota del tribunal con IA abre en noviembre.
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